32. Z世代教育

每個人都在講 z 世代，到底什麼是 z 世代 ？從二次大戰結束後的嬰兒潮開始，世界經歷了幾個不同的世代；如混沌不明的 X 世代，千禧年的 Y 世代，到今日廿一世紀的 Z 世代。

時代一波波快速運轉，以前傳統的唱機、錄音機、錄影機、卡帶、有線電話、照相機、CD、打字機到了這個時代，幾乎都被取代。今日只要人手一個智慧型手機，不管錄音、錄影、照相、打字、看書、査閲資料和朋友的聯絡方式，幾乎沒有難成的事。

現代連蓋房子或任何實體用品，用三D技術打印都可製造出來，而且精細得令人難以置信！再加上人工智慧機器人、無人車、飛天摩托車都出來了，因此很多傳統產業都會漸漸式微走入歷史。

有一個老醫生很感慨的跟我說，以前做為一個合格醫生要求的是；醫術好，有醫德。現代醫生的要求有點不同，現代醫生的醫術好不好不重要。診斷靠 X光、驗血驗尿、超音波和核磁共振就可以查出病因。另外只要頭腦靈活會操作新式儀器，治療，開刀，復健都可以不同機器代勞！

我們的年輕人出生在這個日新月異的網絡世代，受社會大環境影響，他們說話方式用語行為，跟我們上幾輩人的思維完全不同。這世代的年輕人面臨的問題，跟我們以前當然也不盡相同。身為新世代父母要如何預備我們的孩子，進入這樣一個全新的社會，是一個大家都很關心的議題！

經過各方面的思考和研究，在這裏我可以簡單列出一些這世代年輕人比較需要的特質。

硬實力－ 多學歷，多證照，企圖心，表現慾。

軟實力－ 包容，誠懇，同理心，團隊精神。

學力－ 好奇心，好學，硏究精神，舉一反三的能力。

關於硬實力、軟實力和學力究竟是如何定意，我們會在下文有比較詳細的說明。

7/5/2021

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31. 教養方式影響

接續前文（父母的角色－親職教育 30）所提到美國知名心理學權威佛沃德博士的著作 [Toxic Parents]， 也就是所謂的－負面影響的教養方式。我們必須承認沒有人是完人，當我們受到現實社會的壓力影響下，無法合理掌控自己的脾氣和情緒，這些負面能量會對年幼的孩子造成深遠的影響。

佛沃德博士把原生家庭常見的問題，列為三大類：

1 角色倒置型 當父母親之間產生衝突，許多母親習慣將心中的怨恨向兒女傾吐，兒女長期安慰照顧母親的情緒，因為年幼無法承受這種焦慮的感覺，成長過程中會將這些情緒內化反射，認為自己是無能、怯弱和充滿罪惡感。

2 情緒勒索 當兒女的表現不如父母親的預期，如孩子的性向想讀戲劇、音樂、社會系…等，父母卻期望他們讀理工或醫科而引發對立；父母常提出自己辛苦賺錢養家餬口，怪孩子沒有感恩回報之心，孩子為符合父母期望，長期壓抑自己以致產生憂鬱傾向。

3 身心傷害 父母長輩無法控制自己的負面情緒，把孩子當成出氣筒，用激烈的言詞批判損毀孩子自尊，甚至用暴力對待孩子。冷暴力或用各種方式威脅孩子（據調查美國 1/10 家庭有性虐待）。這類傷害多隱藏在內心深處長期侵蝕孩子的心理健康。

很多的主要教養人，因為自己沒有做過情緒管理的內在醫治，以致在淺意識中將孩子表現出的個性舉止，投射在曾經有過不愉快的生活經驗上，引發出各種不受控的負面心理聯結。

年幼又無法自保的孩子長期生活在恐懼焦慮中，日後發展出缺乏安全感、不信任人、暴力傾向⋯等，甚至影響正常人際關係或是帶入婚姻家庭中，形成惡性循環，影響家人子女的和諧。

所以我常提醒沒有準備好的年輕人，【勿妄為人父母】。因此為人父母的自我省思，和過往傷害的修復成長實為重要！

6/20/2021

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30. 父母的角色

美國知心理學博士 Susan Forward 佛沃德博士寫了很多跟親子關係及原生家庭方面的著作，提到父母親的功能，在這裏稍微跟大家做一個簡介。

佛沃德博士在提到父母親的職份時，用了一個名詞，「Toxic Parents 」，有人直譯為「有毒的父母」。身為父母，聽到這樣的形容詞會讓人覺得有點被冒犯的感覺。我在這裏把譯意改成「負面的教養方式」，我們不直指父母，而是是泛指擔任主要教養角色的任何成人。

一般所謂的原生家庭，大部分是有父母親為主要教養人，也有因不同因素，有時是祖父母、親友或監護人擔任教養角色。我們大部分人會在不自覺的情況下，延續上一代的方式來教導我們的下一代。我們這篇會先介紹一下做為教養人最主要的功能和做法。

1 提供孩子生活所需 泛指所有一切經濟上的供應，如吃飽、穿暖、有住房、學雜費、交通費等。

2 提供孩子身心靈的保護 使孩子免於擔心受怕，不會被人欺負、排擠或在學校受到老師同學的身體或言語霸凌。

3 提供孩子情感上所需 當孩子在外受到委屈，心靈感到受傷，要聆聽、關懷和安慰，讓孩子知道有人愛他關心他。

4 提供孩子健康的行為準則 從倫理道德方面給與正確觀念的灌輸和引導，如控制情緒、幫助弱勢、同情心、同理心⋯等。

上幾代因為資訊媒體不發達，再加上社會上動亂及生活資源不足，我們的父母大都沒有學過健康的教養理念，這些真的不是他們的過錯。試試看能否從我們這一代開始，先了解我們自己當初所欠缺的，補足破口並學習新知，成為我們下個世代孩子們的祝福！

6/18/2021

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